童心画虎

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本网讯[2010/04/08]:少年儿童是祖国的明天,对少年儿童进行素质教育是关系整个民族素质和国家前途的大事。博物馆正应该担当起对孩子进行早期社会教育的重任。少年儿童从小就要储存知识信息,构建学习的潜能。南京博物院社会服务部拓展社教领域,把幼儿列为社教对象,掌握专业的幼儿生理、心理知识,设计精美的展板。策划了“走进童心
南博同行”以幼儿教育为主题的活动。 “走进童心
南博同行”主题活动在南京海军指挥学院幼儿园成功举行后,受到了园方的好评、老师的肯定、孩子们的欢迎。随后各大幼儿园都积极邀请南京博物院社会服务部进园授课。社会服务部讲解员顾婧再次以“虎年名俗文物”为题走进河海大学幼儿园和银城东苑幼儿园,分别在大班、中班开课。

本网讯:南京博物院社会服务部于2011年3月份开展了“编钟悠扬”进力学小学及“欢腾兔年话祥瑞”进鼓楼区腾飞幼儿园的活动。继续针对不同年龄层次的人开展不同的社会延伸活动。

本网讯:博物馆是收藏国家或民族精神文明、物质文明精华的宝库,是别具一格的社会宣传教育服务机构,即用其陈列的特殊语言——实物和形象对人们进行直观教育。它堪称一本“立体的百科全书”和一所“实物图书馆”,博物馆丰富的陈列,不仅要针对普通观众进行宣传,更要充分认识文化工作肩负着加强未成年人思想道德建设的重要责任,充分发挥文化工作在丰富未成年人精神文化生活,提高未成年人思想道德和科学文化素质方面的重要作用。博物馆教育要从娃娃抓起,从中、小学生抓起,培养有理想、有道德、有文化、守纪律的一代新人。

每个孩子都是优秀的学习者,他用眼睛观察世界,用耳朵倾听周围的声音,用手触摸物体的感觉,用心体会人的情感。我们尝试与探索让孩子在游戏中成长起来,培养孩子们的智力发展。课堂上,孩子们通过触摸虎头鞋,老虎图片填色,听故事做游戏,儿歌表演。提高记忆力、发挥想象力和主观能动性。课后,孩子们对南京博物院社会服务部正在筹划儿童动手活动区域产生了浓厚的兴趣,纷纷表示将走进博物院参观体验。

“钟声悠扬”进力学小学

南京博物院社会服务部在“走进社区”、“走进聋校、盲校”等一系列活动成功举办后,此次走进幼儿园,把服务对象定位为学龄前儿童。社会服务部讲解员先后多次走进幼儿园洽谈,听取老师的意见,并针对学龄前儿童的兴趣搜集文物资料,编写儿歌,制作各种教具。以虎年吉祥民俗文物为课题,以“走进童心,南博同行”为主题,在海军指挥学院幼儿园举办此次活动。

幼儿社会教育对博物馆界来说是一个新的课题,做好这项工作是我们社会服务部每一位工作人员义不容辞的使命。让孩子走进博物院,喜欢博物院,在博物院中长大,使孩子在博物院中成为祖国的优秀人才。

3月25日,南京博物院社会服务部讲解员走进南京力学小学,为二年级一班的同学们带去一趟生动的文物课。

课堂上,讲解员顾婧带着美羊羊一起出现,引起小朋友极大的兴趣。在介绍虎头鞋的过程中,采取了讲故事、做游戏、展板和实物相结合的形式,深入浅出的给小朋友讲述了虎头鞋的来历等民俗民风。另外,同学们还当堂学习表演了儿歌“小小虎头鞋”,并且动手用彩笔给青铜纸虎穿上了漂亮的花衣服。

南京博物院社会服务部顾婧报道/许越、陈媛媛摄影

这次走进校园的活动主题是让小学生认识编钟并亲手制作编钟,让同学们在编钟的音乐声中和精美的照片中对中国古代礼乐器编钟有了初步的认识。当同学们了解了编钟的历史发展和历史地位之后,讲解员把带来的小型复制编钟演示给同学们看,并让部分同学亲自上来敲击编钟,聆听悠扬的钟声。最后的手工互动是制作编钟卡片,由讲解员把事先准备的材料分发给同学,由各位同学自己上色剪裁,制作成动态的编钟卡片。

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